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¿Cómo deciden las aves en qué rama aterrizar?

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¿En qué factores pesan? Forma, posición de la rama dentro del cuerpo / estructura del árbol, fatiga, proximidad a la posición actual, etc.

¿Y qué tan rápido decide el cerebro y el sistema nervioso de un pájaro sobre esto?

Reduciéndolo a un ave de presa, dice el Águila Arpía.


¿Por qué las bandadas de pájaros se mueven al unísono?

Cada otoño, bandadas de pájaros comienzan a migrar a territorios más cálidos. Pero, ¿cómo se mantienen en una formación tan perfecta?

Las impresionantes maniobras de vuelo perfectamente sincronizadas de las bandadas de aves, así como su formación de grupos simétricos, se pueden resumir en un modelo simple, según investigadores de Budapest, Hungría.

El modelo determinó que las aves cambian colectivamente de un estado de vuelo a uno de aterrizaje, durante el cual la acción grupal anula las intenciones de aterrizaje individuales de cada ave, según el estudio, publicado en la edición de septiembre de New Journal of Physics.

Si bien no todas las aves migran, las que generalmente se dirigen al sur, qué tan al sur depende de la especie en particular, según el Parque Zoológico Nacional Smithsonian. Los científicos han intentado durante mucho tiempo precisar la razón detrás del momento del comportamiento migratorio de las aves, con teorías que sugieren que la preferencia de las aves por comer fruta podría impulsar la migración, o tal vez un requisito para entornos no boscosos.

La escasez de alimentos estacional es una razón más probable, según los ecologistas de la Universidad de Arizona en Tucson. Después de estudiar 379 especies de aves migratorias, los investigadores determinaron que el predictor número uno de que una especie estaba a punto de migrar era la falta de alimento. Los hallazgos se detallan en la edición de marzo de 2007 de American Naturalist.

"Si se enfrenta a la escasez de alimentos, tiene dos opciones", dijo W. Alice Boyle, profesora adjunta del departamento de ecología de la UA y coautora del estudio, en un comunicado. "Puede alimentarse con otras aves o puede migrar".

Si bien las bandadas de aves migratorias se pueden observar durante el día, la mayoría de las aves migran de noche (cuando el aire es más fresco y tranquilo, y hay menos depredadores), volando en tándem incluso cuando están a 200 metros (655 pies) o más de distancia, según a un estudio de la Universidad de Illinois publicado en la edición de julio de 2008 de la revista Integrative and Comparative Biology.

Algunas aves, incluidos cisnes, gansos, grullas, pelícanos y flamencos, forman patrones apretados en forma de V, mientras que otras vuelan juntas en bandadas sueltas. Las formaciones en forma de V ayudan a las aves a conservar energía, ya que cada ave vuela ligeramente por delante de la otra, hay menos resistencia al viento. Para mantener las cosas justas, las aves se turnan para estar en el frente, y cada ave se mueve hacia atrás cuando se cansan, según el Servicio de Parques Nacionales.

La edad, el sexo y el tamaño corporal también influyen en quién lidera la formación en V. En una bandada de aves adultas y jóvenes, los juveniles generalmente no lideran, ya que son menos capaces de mantener altas velocidades en la posición de plomo y ralentizarían a toda la bandada, según un estudio de investigadores suecos publicado en la edición de enero de 2004 de la revista. Ecología del comportamiento.

Los investigadores también determinaron que los pelícanos que vuelan en formación de grupo baten sus alas con menos frecuencia y tienen una frecuencia cardíaca más baja que los que vuelan solos. De esta manera, las aves que vuelan en formación de V conservan la energía que tanto necesitan durante sus largos y difíciles viajes.

Esta formación en V también mejora la comunicación y la coordinación dentro de la bandada, lo que permite a las aves mejorar la orientación y seguir su ruta de manera más directa. En formación, se contabilizan todas las aves, según el estudio sueco.

¿Tienes alguna pregunta? Envíelo por correo electrónico a Life's Little Mysteries e intentaremos responderlo. Debido al volumen de preguntas, lamentablemente no podemos responder individualmente, pero publicaremos las respuestas a las preguntas más intrigantes, así que vuelva pronto.


¿Cómo deciden las aves en qué rama aterrizar? - biología

Como seres humanos, es inevitable creer que nacemos en este mundo con un instinto y una conciencia desconocida que es el medio para nuestro desarrollo. Sin este instinto, muchas de las actividades que damos por sentadas serían un pensamiento prioritario (es decir, respirar, dormir y caminar). Si los humanos no hubieran nacido en este mundo con un instinto, la vida cotidiana sería una lucha porque nuestras mentes tendrían que pensar en cada reflejo para cada movimiento.

Muchos han argumentado que este desarrollo se debe a la naturaleza más que a la crianza. La idea de que uno nace con estas habilidades y, a medida que envejece, naturalmente comienza a ser más accesible. Aunque muchos años de investigación han demostrado que si bien estos instintos se nos transmiten al nacer, los padres necesitan ejercicio y motivación para ayudar a los bebés a alcanzar su máximo potencial de instintos. Esta idea es la mitad nutritiva del argumento, donde las personas argumentan que es responsabilidad de los padres enseñar a estos niños cómo caminar o comer adecuadamente. Al igual que los humanos, las aves nacen con este mismo instinto, principalmente por la acción de volar. Ahora, ningún pájaro nace con la capacidad de volar porque requiere práctica. Más bien, las aves son adiestradas por sus padres mediante el poder del refuerzo.

Comparemos el vuelo de un pájaro con la forma en que se enseña a caminar a un bebé. Uno de los padres puede pararse a un lado sosteniendo al bebé, mientras que el otro padre se para frente a ellos sosteniendo algo de valor para el bebé, ya sea un juguete o comida. La idea es que la emoción de los bebés por obtener lo que los padres tienen para ofrecer, es lo que el bebé usa como motivación para dejar al primer padre e intentar caminar solo. Obviamente, esto requerirá algunas pruebas porque el bebé necesita aprender de sus errores. Cada vez hablará un poco más hasta que finalmente llegue al segundo padre.

Esta idea de refuerzo es muy similar a la de un pajarito. La principal fuente de motivación para los pajaritos es la comida. El pajarito no sabe nada más que que a intervalos regulares su madre vendrá y les dejará algo de comida en la boca. Lentamente, la ave madre se alejará cada vez más del nido, lo que obligará al pajarito a salir del nido para buscar comida. El pájaro se da cuenta de que necesita este alimento para sobrevivir y esta es la motivación para que se aventuren en una rama. Es probable que las primeras veces que el ave se caiga al suelo, pero este proceso repetitivo se vuelve poco a poco habitual para el ave. Eventualmente aprenderá que puede aliviar sus caídas extendiendo sus alas. El pájaro se acostumbrará a esta idea y cada vez que caiga intentará batir cada vez más las alas. El resultado de no caer al suelo es algo que se conoce como refuerzo positivo. El resultado de no caer / poder volar de regreso para conseguir comida motivará al ave a volar con más frecuencia.

También ha habido informes de que los padres a veces empujan a un bebé fuera de su nido. Quizás el bebé no se dé cuenta de que no puede sobrevivir a menos que aprenda a volar y se vuelva demasiado dependiente de sus padres. Por lo tanto, los padres les enseñarán a la fuerza que, a menos que aprendan a batir las alas, seguirán golpeando el suelo y no obtendrán comida. Una vez que el ave ha experimentado el vuelo por primera vez, no hace que la segunda o tercera vez sea muy suave. El pájaro agitará sus alas con torpeza y solo se sostendrá por unos segundos si eso. Solo con la práctica aprenden las cuerdas y desarrollan los músculos necesarios para batir sus alas al máximo de su potencial.


Estructura de los árboles filogenéticos

A árbol filogenético se puede leer como un mapa de la historia evolutiva. Muchos árboles filogenéticos tienen un solo linaje en la base que representa un ancestro común. Los científicos llaman a estos árboles enraizados, lo que significa que hay un solo linaje ancestral (típicamente dibujado desde la parte inferior o izquierda) con el que se relacionan todos los organismos representados en el diagrama. Observe en el árbol filogenético enraizado que los tres dominios (Bacteria, Archaea y Eukarya) divergen de un solo punto y se ramifican. La pequeña rama que ocupan las plantas y los animales (incluidos los humanos) en este diagrama muestra cuán recientes y minúsculos se comparan estos grupos con otros organismos. Los árboles desarraigados no muestran un ancestro común, pero muestran relaciones entre especies.

Figura 1. Ambos árboles filogenéticos muestran la relación de los tres dominios de la vida: Bacterias, Archaea y Eukarya, pero el (a) árbol enraizado intenta identificar cuándo varias especies divergieron de un ancestro común mientras que (b) árbol sin enraizar no. (crédito a: modificación del trabajo de Eric Gaba)

En un árbol enraizado, la ramificación indica relaciones evolutivas (Figura 2). El punto donde ocurre una división, llamado punto de ramificación, representa donde un solo linaje evolucionó hacia uno nuevo distinto. Un linaje que evolucionó temprano desde la raíz y permanece sin ramificar se llama taxón basal. Cuando dos linajes provienen del mismo punto de ramificación, se denominan taxones hermanos. Una rama con más de dos linajes se llama politomía y sirve para ilustrar dónde los científicos no han determinado definitivamente todas las relaciones. Es importante señalar que, aunque los taxones hermanos y la politomía comparten un antepasado, no significa que los grupos de organismos se dividan o evolucionen entre sí. Los organismos de dos taxones pueden haberse dividido en un punto de ramificación específico, pero ninguno de los dos dio lugar al otro.

Figura 2. La raíz de un árbol filogenético indica que un linaje ancestral dio origen a todos los organismos del árbol. Un punto de ramificación indica dónde divergieron dos linajes. Un linaje que evolucionó temprano y permanece sin ramificar es un taxón basal. Cuando dos linajes provienen del mismo punto de ramificación, son taxones hermanos. Una rama con más de dos linajes es una politomía.

Los diagramas anteriores pueden servir como un camino para comprender la historia evolutiva. El camino se puede rastrear desde el origen de la vida hasta cualquier especie individual navegando a través de las ramas evolutivas entre los dos puntos. Además, si se comienza con una sola especie y se remonta hacia el & # 8220trunk & # 8221 del árbol, se puede descubrir esa especie & # 8217 ancestros, así como los linajes que comparten un ancestro común. Además, el árbol se puede utilizar para estudiar grupos enteros de organismos.

Muchas disciplinas dentro del estudio de la biología contribuyen a comprender cómo la vida pasada y presente evolucionó a lo largo del tiempo. Estas disciplinas juntas contribuyen a construir, actualizar y mantener el & # 8220 árbol de la vida & # 8221. La información se utiliza para organizar y clasificar organismos basados ​​en factores evolutivos. relaciones en un campo científico llamado sistemática. Los datos pueden obtenerse de fósiles, del estudio de la estructura de las partes del cuerpo o de las moléculas utilizadas por un organismo y del análisis del ADN. Al combinar datos de muchas fuentes, los científicos pueden reunir la filogenia de un organismo, dado que los árboles filogenéticos son hipótesis, continuarán cambiando a medida que se descubran nuevos tipos de vida y se aprenda nueva información.

Revisión de video



La energía del vuelo de las aves

  • Contribución de Ed Vitz, John W. Moore, Justin Shorb, Xavier Prat-Resina, Tim Wendorff y Adam Hahn
  • ChemPRIME en la Biblioteca digital de educación química (ChemEd DL)

¿Alguna vez has notado que cuando los pájaros aterrizan en una rama, generalmente vuelan a un nivel bajo y se precipitan hacia la rama?

Si no lo hicieran, tendrían que absorber toda la energía de su vuelo con sus piernas (y una fuerte acción de las alas). Pero al volar hacia arriba, su energía cinética de movimiento se convierte en energía potencial de mayor altura, por lo que disminuyen la velocidad antes de aterrizar, al igual que una bola que rueda disminuye la velocidad cuando va cuesta arriba. Veamos cómo funciona.

Energía cinética

Energía cinética es la energía debida al movimiento, y está representada por mik. Para el pájaro que se mueve en línea recta, la energía cinética es la mitad del producto de la masa por el cuadrado de la velocidad:

metro = masa del objeto

Ejemplo ( PageIndex <1> ): Energía cinética de un águila calva

Calcule la energía cinética de un águila calva de 6,8 kg (15 lb, aproximadamente la más grande) que vuela a 13,9 m s & ndash1 (aproximadamente 30 millas por hora o 50 kilómetros / hora su velocidad máxima) [1].

( large E_ = frac <1> <2> mu ^ <2> = frac <1> <2> times 6.8 text times (13.9 text text ^ <-1> ) ^ <2> = 657 text text ^ <2> text ^ <-2> )

La colección de unidades kg m 2 s & ndash2 recibe el nombre Joule en el sistema SI después de James Joule (ver más abajo). En otras palabras, las unidades de energía se derivan de las unidades base del SI: kilogramo para masa, metro para longitud y segundo para tiempo. Una cantidad de calor o cualquier otra forma de energía se puede expresar en kilogramos por metro cuadrado por segundo al cuadrado.

Energía potencial

Energía potencial es la energía que se almacena subiendo en altura (en el caso del aterrizaje de aves), o por otros medios. Con frecuencia proviene de separar cosas que se atraen, como las aves que se elevan se separan de la Tierra que las ata, o al separar imanes o al tirar de un globo cargado electrostáticamente de un objeto con carga opuesta al que se ha aferrado. Energía potencial se abrevia miPAG y la energía potencial gravitacional se calcula de la siguiente manera:

metro = masa del objeto en kg

gramo = constante gravitacional, 9,8 m s 2

Note que EPAG tiene las mismas unidades, kg m 2 s & ndash2 o Joule como energía cinética.

Ejemplo ( PageIndex <2> ): altura del vuelo de un águila

¿Qué tan alto necesitaría elevarse el águila que vuela a 30 mph para detenerse por completo, si nada de la potencia de frenado proviene de las alas?

Solución: la energía cinética del águila es 657 J (del EJEMPLO 1), por lo que todo esto tendría que convertirse en EPAG. Entonces podríamos calcular la altura:

( large E_

= mgh = 657 text text ^ <2> text ^ <-2> = 6.8 text times 9.8 text exto ^ <-2> veces h )

Esto es 32 pies, por lo que es probable que se use algo de acción del ala para convertir parte de la energía cinética en energía térmica en el aire para hacer algo de desaceleración, por lo que el movimiento hacia arriba es algo menor.

Nuestro razonamiento aquí depende de ley de la conservación de la energía, el cual establece que La energía no puede ser creada o destruída en las condiciones habituales de la vida cotidiana. Siempre que parece haber una disminución de energía en algún lugar, hay un aumento correspondiente en otro lugar. Si el pájaro es EK disminuye a medida que se desacelera, su energía potencial o energía térmica en el aire u otras formas de energía deben aumentar para que la cantidad total de energía no cambie.

Claramente hay muchas formas de energía, y es difícil de definir, pero generalmente se define como la capacidad para realizar un trabajo. Por ejemplo, el pájaro volador podría hacer su trabajo chocando contra una rama y rompiéndola (si no hubiera aprendido a disminuir la velocidad al levantarse), y podría romper la misma rama al caer desde una altura, usando EPAG.

Hemos omitido una forma de energía que es muy importante para los biólogos y químicos. Si el águila comenzaba en el suelo y en reposo, no tenía EPAG mineralK. ¿De dónde vino la energía para moverse o ganar altura?

Proviene de la dieta del águila de 250-550 gramos por día [2] de alimentos que pueden liberar energía química potencial. Incluso medimos la ingesta dietética en calorías, donde 1 Cal = 4184 J = 4.184 kJ = 1 kcal. El capital "C" que utilizan los dietistas para medir los valores energéticos de los alimentos son en realidad kilocalorías. La caloría solía definirse como la energía necesaria para elevar la temperatura de un gramo de agua de 14,5 ° C a 15,5 ° C, pero ahora se define exactamente como 4,184 J. Sabemos que las calorías de los alimentos calientan nuestros cuerpos y nos permiten hacer un trabajo útil. (y tal vez ganar peso), y veremos cómo se miden y se consumen en las siguientes secciones.

Los primeros experimentos cuidadosos para determinar cuánto trabajo era equivalente a una determinada cantidad de calor los realizó el físico inglés James Joule (1818-1889) en la década de 1840. En un experimento muy similar a nuestro ejemplo de aleteo de alas de águila, Joule conectó pesos que caían a través de un sistema de poleas a una rueda de paletas sumergida en un recipiente aislado de agua. Las paletas en movimiento transfirieron la energía del peso que cae en calor turbulento en el agua, al igual que las alas de un águila convierten la energía cinética en calor turbulento en el aire. Esto le permitió a Joule comparar el cambio de energía térmica del agua con la EPAG de los pesos y comprender cómo la energía del movimiento se relaciona con la energía térmica.



La presión ejercida hacia abajo por el aire en movimiento rápido (flechas rojas) es menor que la presión ejercida hacia arriba por el aire en movimiento lento (flechas verdes).

Si probó la actividad en papel de la portada de este artículo, es posible que se haya sorprendido por lo que sucedió. En la mayoría de los casos, una persona pensaría que el papel bajaría y no se levantaría cuando sople aire por la parte superior.

Puede que no sea lo que cabría esperar, pero es lo que hacen los pájaros y los aviones para despegar del suelo y volar. Soplar aire que se mueve más rápido sobre la hoja de papel redujo la presión del aire sobre el papel. Ahora la presión de aire debajo del papel es mayor y crea sustentación. Lift hace exactamente lo que parece que levanta objetos del suelo cuando todo está bien.


Encuesta de aves reproductoras de América del Norte

El Estudio de aves reproductoras de América del Norte (BBS) es la fuente principal de datos cuantitativos críticos para evaluar el estado de las especies de aves continentales, manteniendo las aves comunes en común y ayudando a impulsar una industria de observación de vida silvestre de $ 75 mil millones. Cada año, miles de científicos ciudadanos expertos en identificación de aves recopilan datos en las rutas de BBS en toda América del Norte, lo que nos permite comprender mejor los cambios en la población de aves y gestionarlos. El Centro de Investigación de Vida Silvestre Patuxent de USGS, Medio Ambiente y Cambio Climático de Canadá y la Comisión Nacional Mexicana para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad coordinan conjuntamente el programa, que proporciona datos de población confiables y análisis de tendencias en más de 500 especies de aves.

Participe en la encuesta - Cada primavera, más de 2500 observadores de aves aficionados y biólogos profesionales se ofrecen como voluntarios para participar en el BBS de América del Norte. Siempre estamos buscando observadores de aves altamente calificados para unirse al equipo.

Obtener datos brutos - Buscar y descargar resultados de datos sin procesar

Plan estratégico para la prospección de aves reproductoras de América del Norte, 2020–30 - El Estudio de aves reproductoras de América del Norte (BBS) ha sido la piedra angular de la conservación y el manejo de aves continentales para cientos de especies de aves de América del Norte en los Estados Unidos y Canadá durante más de 50 años. Este plan estratégico se desarrolló en colaboración con socios y partes interesadas clave y traza el ambicioso rumbo de la BBS durante la próxima década (2020-30). Utilizando este plan como guía, el programa BBS se propondrá mejorar la amplitud y profundidad de la recopilación de datos estandarizados y los productos analíticos, garantizar que sus productos sean ampliamente utilizados y reconocidos como la fuente autorizada de información sobre cambios de población a largo plazo para la mayoría de las aves y de forma segura. recursos adecuados, internamente y a través de asociaciones, para hacer realidad la visión ampliada del BBS destinada a respaldar las necesidades de manejo de aves hasta 2030.

El plan de acción de BBS - Un documento complementario al Plan Estratégico para el Estudio de Aves Reproductoras de América del Norte: 2020-2030, el Plan de Acción de BBS identifica 28 acciones específicas para el Servicio Geológico de EE. UU., El Servicio Canadiense de Vida Silvestre, la Comisión Nacional Mexicana para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad y otros posibles colaboradores proporcionando una hoja de ruta y puntos de partida para el cumplimiento de las tres metas y los ocho objetivos estratégicos del Plan Estratégico de BBS durante la próxima década. El plan de acción es un documento vivo, sujeto a revisión anual y actualizaciones a medida que se realizan las tareas y las prioridades cambian con el tiempo.

Evening Grosbeak con BBS Trend Map (Crédito: Mikey Lutmerding, Centro de Investigación de Vida Silvestre de USGS Patuxent. Dominio público).

Análisis BBS - El sitio web de análisis y resumen de la Encuesta de aves reproductoras de América del Norte (BBS) proporciona información resumida sobre los cambios en la población de & gt500 especies de aves de América del Norte. El BBS proporciona datos de 1966 para los Estados Unidos contiguos y el sur de Canadá (el área "central"), y el alcance de la inferencia se amplió en 1993 para incluir regiones adicionales en el norte de Canadá y Alaska (el área "expandida"). El sitio web proporciona presentaciones geográficas e información cuantitativa sobre la tendencia de la población (cambios porcentuales anuales específicos del intervalo) e índices anuales de abundancia para cada especie en varias escalas geográficas, incluidos los estados y provincias de toda la encuesta, las regiones de conservación de aves (estratos fisiográficos) y para rutas de encuestas individuales en los Estados Unidos. Los análisis personalizados del cambio de población permiten analizar el cambio para cualquier combinación de años durante los cuales se realizó la encuesta.

BBS Bird ID: el centro de información de identificación de aves es una colección de mapas de distribución de reproducción e invernada derivados de los datos de la Encuesta de aves reproductoras de América del Norte y del Conteo de aves navideñas. Junto con mapas, imágenes, grabaciones de canciones y llamadas, e información sobre el historial de vida, se proporcionan las especies encontradas a lo largo de los estudios de BBS y CBC.

Prueba de aves de Patuxent: la prueba de identificación de aves se desarrolló para permitir que los usuarios se prueben a sí mismos en la identificación visual y auditiva de las aves que probablemente se verán en las encuestas de aves reproductoras de América del Norte y los conteos de aves de Navidad. También incluimos un cuestionario en el que los usuarios pueden poner a prueba sus conocimientos sobre las distribuciones de invernada y reproducción de las aves de América del Norte.


Estudiar las plumas: ¿Cómo utilizan los científicos las cuatro preguntas de Tinbergen?

Acabamos de utilizar el enfoque de Tinbergen para observar las plumas desde diferentes perspectivas, pero no es solo un ejercicio de aprendizaje. Los científicos como los de la multitud evo-devo, están haciendo descubrimientos de la misma manera, al vincular los hallazgos de todas las disciplinas biológicas.

Uno de esos científicos es Kim Bostwick, quien utilizó este enfoque integrado para desenredar los misterios de un pájaro cuyas plumas funcionan como un instrumento musical. Esto puede sonar como una idea escandalosa, pero los manakins masculinos con alas de palo de América Central y del Sur usan una estructura de plumas altamente modificada para tocar una poderosa melodía de una nota. La fuerte presión evolutiva sobre estos machos para atraer a las hembras los ha hecho únicos en el mundo de las aves, pero Bostwick y sus colegas llevaron años de investigación científica para descubrir la historia completa de cómo y por qué estas aves cantan con sus alas.

Alas cantando

Entonces cómo lo hacen? Los manakins alados cantan con sus alas frotando plumas especializadas. Una de estas plumas tiene forma de maza con crestas a lo largo de su borde. La pluma adyacente es delgada y está doblada en un ángulo de 45 grados. Esta pluma doblada actúa como un pico, mientras que su contraparte estriada actúa como un peine para producir una canción de una nota. Este método de producir sonido se llama estridulación estridulación y acción de frotar juntas partes del cuerpo para producir un sonido y también ocurre en insectos, como los grillos.

La historia de Kim

Kim Bostwick comenzó su estudio de los manakins alados haciendo preguntas sobre cómo cantan con sus alas. Pasó años reconstruyendo cómo los pájaros logran esta hazaña mecánicamente, pero no se detuvo allí. Debido a que a Kim siempre le había interesado la evolución, también hizo preguntas sobre cómo evolucionaron sus plumas especializadas y comportamientos asociados. Esto la llevó a estudiar otras aves estrechamente relacionadas con los manakins alados para ver qué innovaciones de comportamiento ocurrieron en su historia evolutiva que contribuyeron a la exhibición que vemos hoy. Resulta que el comportamiento evolucionó a través de una serie de pequeños pasos, incluidos clics cortos en las alas y saltos hacia atrás, hasta convertirse en una de las exhibiciones más inusuales del mundo animal. Al igual que Niko Tinbergen, Kim es uno de los muchos científicos que prefieren hacer preguntas científicas desde muchos ángulos, yendo más allá de la mecánica para hacer descubrimientos sobre la función, el desarrollo y la evolución.

Para obtener más información sobre la historia de Kim en el sitio web de Singing Wings.

Aprendizaje adicional

Mire un video de cinco partes sobre el Club alado Manakin.
Interactivo & gt

Referencias

1. Heinsohn, R., Legge, S. y Endler, J. A. (2005). Dicromatismo sexual inverso extremo en un pájaro sin inversión de roles sexuales. Ciencias. 309(5734), 617–9.
2. Perrone, M. (1981). Significado adaptativo de los mechones de orejas en los búhos. El cóndor, 83(4), 383.
3. Prum, R. O. y Brush, A. H. (2002). El origen evolutivo y la diversificación de las plumas. The Quarterly Review of Biology (Revista trimestral de biología), 77(3), 261–295.
4. Zelenitsky, D. K., Therrien, F., Erickson, G. M., DeBuhr, C. L., Kobayashi, Y., Eberth, D. A. y Hadfield, F. (2012). Los dinosaurios no aviares con plumas de América del Norte proporcionan información sobre los orígenes de las alas. Ciencias. 338(6106), 510–4.
Cita sugerida: Laboratorio de Ornitología de Cornell. 2013. Todo sobre plumas. Todo sobre la biología de las aves & ltbirdbiology.org & gt. Laboratorio de Ornitología de Cornell, Ithaca, Nueva York. & Agregar la fecha de acceso aquí: p. ej. 02 de octubre de 2013 & gt.

Agradecimientos:
Autor: Mya Thompson
Diseñador web: Jeff Szuc
Programador web: Tahir Poduska
Ilustrador: Andrew Leach
Asistentes de contenido: Marie Russell, Feven Asefaha


¿Cómo deciden las aves en qué rama aterrizar? - biología

El descubrimiento de que las aves evolucionaron a partir de pequeños dinosaurios carnívoros del Jurásico tardío fue posible gracias a fósiles recientemente descubiertos en China, América del Sur y otros países, así como al observar muestras antiguas de museos desde nuevas perspectivas y con nuevos métodos. La caza de los antepasados ​​de las aves vivas comenzó con un espécimen de Arqueoptérix, el primer pájaro conocido, descubierto a principios de la década de 1860. Como los pájaros, tenía plumas a lo largo de los brazos y la cola, pero a diferencia de los pájaros vivos, también tenía dientes y una cola larga y huesuda. Además, muchos de los huesos en ArqueoptérixLas manos, la cintura escapular, la pelvis y los pies eran distintos, no fusionados y reducidos como en las aves vivas. Basado en estas características, Arqueoptérix fue reconocido como un intermediario entre aves y reptiles, pero ¿qué reptiles?

A medida que las aves evolucionaron a partir de estos dinosaurios terópodos, muchas de sus características se modificaron. Sin embargo, es importante recordar que los animales no estaban "intentando" ser pájaros en ningún sentido. De hecho, cuanto más de cerca miramos, más obvio es que el conjunto de características que caracterizan a las aves evolucionó a través de una compleja serie de pasos y cumplió diferentes funciones a lo largo del camino.

En terópodos aún más estrechamente relacionados con aves, como los oviraptorosaurios, encontramos varios tipos nuevos de plumas. Uno es ramificado y velloso, como se muestra a continuación. Otros han desarrollado un tallo central, con ramas desestructuradas que salen de él y de su base. Otros (como los dromeosáuridos y Arqueoptérix) tienen una estructura similar a una paleta en la que las púas están bien organizadas y unidas por púas. Es idéntica a la estructura de las plumas de las aves vivas.


A la derecha, las plumas de vuelo asimétricas están presentes en un fósil de un dromeosáurido que puede haber tenido la capacidad de deslizarse.

Otra línea de evidencia proviene de cambios en los dígitos de los dinosaurios que conducen a las aves. Los primeros dinosaurios terópodos tenían manos con un quinto y cuarto dígitos pequeños y un segundo dígito largo. Como muestra el evograma, en el linaje de terópodos que eventualmente conduciría a las aves, el quinto dígito (por ejemplo, como se ve en Coelophysoids) y luego el cuarto (por ejemplo, como se ve en Allosaurids) se perdieron por completo. Los huesos de la muñeca que se encuentran debajo del primer y segundo dedo se consolidaron y adoptaron una forma semicircular que permitió que la mano girara lateralmente contra el antebrazo. Esto eventualmente permitió que las articulaciones de las alas de las aves se movieran de una manera que creara empuje para el vuelo.

Pájaros después Arqueoptérix continuó evolucionando en algunas de las mismas direcciones que sus antepasados ​​terópodos. Muchos de sus huesos se redujeron y fusionaron, lo que puede haber ayudado a aumentar la eficiencia del vuelo. De manera similar, las paredes de los huesos se volvieron aún más delgadas y las plumas se alargaron y sus aspas asimétricas, probablemente también mejorando el vuelo. La cola huesuda se redujo a un muñón, y un chorro de plumas en la cola finalmente asumió la función de mejorar la estabilidad y la maniobrabilidad. La espoleta, que estaba presente en los dinosaurios que no eran aves, se hizo más fuerte y más elaborada, y los huesos de la cintura escapular evolucionaron para conectarse con el esternón, anclando el aparato de vuelo de la extremidad anterior. El esternón mismo se hizo más grande y desarrolló una quilla central a lo largo de la línea media del pecho que sirvió para anclar los músculos de vuelo. Los brazos evolucionaron para ser más largos que las piernas, ya que la forma principal de locomoción pasó de correr a volar, y los dientes se perdieron repetidamente en varios linajes de los primeros pájaros. El antepasado de todas las aves vivientes vivió en algún momento del Cretácico Superior, y en los 65 millones de años transcurridos desde la extinción del resto de los dinosaurios, este linaje ancestral se diversificó en los principales grupos de aves que viven en la actualidad.


Cómo duermen los pájaros

Al igual que otros animales que están activos durante el día, la principal actividad nocturna de las aves es dormir. Las aves eligen la forma en que duermen con mucho cuidado para asegurarse de que puedan sobrevivir durante la noche, y tienen ciertos trucos que les ayudan a advertirles sobre los depredadores o para protegerlos de los elementos.

  • Muchas especies de aves eligen cavidades o nichos para posarse durante la noche, lo que evita que los depredadores tengan fácil acceso a ellos. Estas mismas cavidades también brindan refugio contra el mal tiempo y pueden incluir cajas de refugio para pájaros o pajareras vacías. Los enganches, los matorrales densos y las copas de los árboles son otros lugares comunes para descansar. como garzas, garcetas y flamencos dormirán de pie en el agua o en una isla. Los sonidos de salpicaduras y las vibraciones de las olas de un depredador que se acerca a ellos a través del agua actúa como un sistema de advertencia instantánea en caso de peligro.
  • Los patos, gansos y otras aves acuáticas flotarán en el agua para dormir, lo que les da el mismo sistema de alarma de ruido que aprovechan las aves zancudas. Estas aves también suelen flotar en grandes bandadas mientras duermen, lo que les da una mayor ventaja de número en caso de que se acerque un depredador.
  • Los pájaros pequeños duermen encaramados en lo alto de los árboles, generalmente cerca del tronco del árbol. El tronco retiene el calor del día para proporcionar un mejor refugio, y las aves serán alertadas de cualquier vibración o ruido que hagan los depredadores si trepan al árbol en busca de presas.
  • Muchas aves, como los mirlos de alas rojas y otras especies gregarias, forman grandes bandadas de perchas durante la noche. Esto les proporciona seguridad en número mientras duermen. Varias aves en los bordes de la bandada pueden permanecer alerta durante la noche para protegerse de los depredadores u otras amenazas también.

¿Cómo saben las aves cómo construir nidos?

Hay más de 10,000 especies de aves en el mundo, alrededor de 1,100 especies en los Estados Unidos y aproximadamente 350 en el Área de la Bahía, por lo que existe una gran variabilidad en los nidos. Pero el propósito básico de cualquier nido es facilitar la crianza de las crías, proporcionando un entorno funcional y seguro tanto para los huevos como para los bebés. (En algunas especies, los machos también utilizan la construcción de nidos para atraer a las hembras. Los reyezuelos de los pantanos son un ejemplo local).

Hay muchas formas de lograr esto. En las Islas Farallón, el arao común simplemente pone huevos en las rocas, nuestro ave estatal, la codorniz de California, raspa una depresión en medio de la vegetación que la oculta. Los oropéndolas encapuchadas tejen nidos colgantes que cuelgan de las hojas de palmeras, sicomoros y otros árboles.

Ahora, si alguien dice que comes como un pájaro, no estoy tan seguro de que sea un cumplido. Muchas aves comen constantemente y defecan casi con la misma frecuencia. Sin embargo, si te llaman cerebro de pájaro, podría tomar ese como un cumplido, aunque, por supuesto, depende de a qué pájaro se refieran. Los psitácidos (loros, guacamayos, cacatúas) y los córvidos (cuervos, cuervos, arrendajos, urracas) podrían ser miembros fundadores de Mensa. Son súper inteligentes y bien conocidos por sus logros intelectuales. Los piqueros, por otro lado ... bueno, sus madres los aman.

Sorprendentemente, se han realizado pocas investigaciones sobre la construcción de nidos considerando lo esencial que es para la supervivencia de las aves y para comprender la inteligencia de las aves. Durante años, lo vimos como una actividad simplemente innata que era totalmente instintiva. Un pájaro nació sabiendo cómo construir un nido, fin de la historia. Pero ha habido algunos estudios recientes interesantes sobre cómo las aves aprenden y mejoran en su habilidad para hacer nidos, y tal vez en su éxito reproductivo.

Varios de estos estudios de construcción de nidos han examinado pinzones cebra en cautiverio. They make great winged lab rats: they breed and build nests well in captivity, have short generation times, and immediately rebuild nests when their babies have fledged. They’re also passerines, or perching birds, which is the largest and most diverse order of birds —evolutionary success that may be partly due to effective nest building.

One study found that zebra finches will sometimes change their nesting material preferences in response to their success raising chicks in a given nest. In another study, they adjusted their building techniques to maximize available material, figuring out how to hold long pieces of nest material to fit them through the small entrance of their nesting area. And in the field, other birds have been observed to adapt and change methods between one nest and the next.

These studies indicate that birds can learn from their own nest-building experience, while other studies suggest birds may learn by example from their parents or other familiar birds. When building their first nests, some Baltimore orioles apparently observe more experienced, familiar orioles in their neighborhood and utilize the same nesting materials. This kind of dynamic is known as social learning, similar to what many mammals do.

There’s still an awful lot to learn here. Birds, for example, do not know what they are when they hatch they learn about their bird-ness through imprinting, or identifying with their parents during an important stage of their development. Could imprinting also play a role in learning to build a nest? How important is social learning in comparison? Do birds with A-plus nest-building skills also do better in other tasks? The research questions are endless.

As I write this I am in East Africa and, right outside my tent is a tree full of lesser masked weavers. The brightly colored males have created exquisite woven grass nests hanging from the thin, flexible branches of an acacia. They are dangling from their nests vocalizing and displaying for the females flying in. Pick me! Pick me! And at my house in downtown Santa Rosa a bushtit has woven yet another pendulant nest around the branch of a gnarled oak. Practice may not make perfect, but it sure can make a better nest.


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