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Storylab: Difusión - Biología

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¿Cómo se puede observar la difusión?

por Shannan Muskopf, biologycorner.com

Cuando llegué a clase hoy, había una bolsa en mi escritorio con un líquido blanco lechoso adentro y una nota en la pizarra que decía “Investigación: ¿Cómo puedo Difusión ¿ser observado?" Debajo de esa declaración audaz, había una solicitud para revisar la bolsa en el escritorio en busca de fugas, pero tenga cuidado de no romperla. Parecía una de esas bolsas baratas para sándwiches y tenía un nudo en la parte superior. La sustancia blanca no estaba completamente mezclada y algo se había asentado en la parte inferior de la espalda, se veía espesa y pegajosa. ¿Qué había en esta bolsa?

El profesor llegó a clase y nos preguntó si habíamos examinado las bolsas en busca de fugas. Todos en la clase confirmaron que ninguna de las cosas se filtraba de su bolso. “Bien”, dijo la Sra. Hooke, “porque eso realmente podría arruinar el experimento. No quisiéramos tener bolsas con fugas ".

Luego nos dijo que las bolsas iban a ser modelos para la celda. El plástico de la bolsa representaba la membrana celular y la sustancia blanca era como el citoplasma de la célula. "Al igual que la membrana celular, el plástico de la bolsa es semipermeable. " La Sra. Hooke hizo una pausa y miró a Bessie, que parecía estar dormida. UH oh. La Sra. Hooke se abalanzó sobre Bessie y dejó caer una bolsa de plástico frente a ella que hizo un fuerte "chapoteo" en el escritorio, pero no se rompió. ¡Bessie! ¿Sabes lo que significa ser semipermeable? ”.

Bessie se sobresaltó y se sentó rápidamente, y casi pensé que se iba a caer de la silla. "¿Semi-qué?"

La Sra. Hooke suspiró y señaló a Bessie. Será mejor que prestes atención. Semipermeable significa que algunas cosas pueden pasar a través de la bolsa, pero no todo. Verá, las moléculas del plástico son como una malla o una cerca. Si las moléculas son lo suficientemente pequeñas, pueden pasar. Imagina una pantalla en una ventana. El aire puede pasar, pero los mosquitos no. Así es esta bolsa. Nos parece sólido y no tiene fugas, pero si fueras Ant-Man, y fueras lo suficientemente pequeño, podrías caber entre las moléculas ".

La Sra. H sacó una caja que decía almidón de maíz. “Compré esto en la tienda, puedes usarlo para hacer salsa y otras… cosas. Hoy lo usé para hacer una celda ". Sacudió la bolsa llena de maíz y me preocupé por un segundo que se la pudiera tirar a Bessie.

"¿Crees que la bolsa es permeable a la solución de almidón y agua? " Miró a su alrededor y prácticamente pude ver a Bessie retorciéndose, así que decidí ser amable y levantar la mano.

"No es permeable, porque si lo fuera, habríamos visto el agua o la materia blanca gotear cuando jugábamos con ella". La Sra. H asintió con aprobación a mi respuesta.

A continuación, sacó un vaso de precipitados que tenía algo de naranja. "¡Mirad!" dijo dramáticamente. "¡Un vaso de precipitados lleno de yodo!"

La clase no parecía muy impresionada, pero nunca sabías lo que iba a pasar en esta clase. "Entonces, lo que es realmente bueno sobre el yodo, es que es un indicador. Los indicadores son sustancias químicas que nos permiten saber si hay otra sustancia presente, generalmente cambiando de color ". Ante eso, inclinó la caja de maicena en un vaso de precipitados lleno de agua. El agua se volvió de un color blanco lechoso, como el agua en la bolsa. Levantó el vaso a la clase. "Ahora mira esto".

Me incliné pensando que iba a pasar algo asombroso. La Sra. H vertió el yodo en el vaso de precipitados lleno de maicena. Donde el yodo golpeó la solución, cambió de blanco a violeta oscuro.

"¡Viste eso!" La Sra. H parecía súper emocionada, y creo que fue genial, pero no tan emocionante. "Siempre que el yodo entra en contacto con el almidón, se vuelve violeta". Luego hizo algo impactante, agarró el papel de Bessie y le echó un poco de yodo, cada lugar que tocó el líquido también se volvió púrpura. ¡¿Qué?!

Hubo una pausa dramática cuando la Sra. H levantó el papel moteado. "Clase ... ¿qué hay en este papel?" Parecía que la clase lo entendió todo a la vez y gritó la respuesta: "¡Fécula de maíz!"

La Sra. Hooke luego le pidió a Bessie que pusiera un vaso de yodo en cada una de las mesas de laboratorio. Ahora que todos tenían una bolsa y un vaso de precipitados, tenía la sensación de que sabía a dónde iba esto. Miré el título en la pizarra. Aprendimos sobre difusión el día antes. La difusión es donde las moléculas se dispersan. Van de una zona de alta concentración a un área de baja concentración.

“Bien clase. Toma la bolsa y colócala en el vaso de precipitados. Luego vamos a esperar 15 minutos y ver qué pasa. Mientras esperamos, puede responder las preguntas en su guía de laboratorio ".

  1. ¿Qué crees que pasará con el vaso y la bolsa? ___________________________________________
  2. ¿Por qué se llama al yodo un "indicador"? _______________________________________________________________
  3. ¿Qué significa la palabra "semipermeable"? ________________________________________________________
  4. La concentración es un término que se refiere a la cantidad de "cosas" que hay en un espacio.
    En cuanto al almidón, ¿cuál está más concentrado, la bolsa o el vaso? ______________________
    En cuanto al yodo, ¿cuál está más concentrado, la bolsa o el vaso de precipitados? ______________________
  5. ¿Qué es la difusión? _____________________________________________________________________
    Las moléculas tienden a moverse de áreas de concentración __________ a áreas de concentración __________.


15 minutos despues - Estaba respondiendo las preguntas de la guía del laboratorio cuando noté algo en la bolsa. Cuando lo miré con atención, algunas partes se estaban volviendo moradas. Saqué la bolsa del vaso y pude ver que el vaso seguía siendo del mismo color naranja que cuando empezamos, pero la solución de almidón de maíz blanco era de color púrpura. ¡Fue increíble, y supe exactamente lo que había sucedido!

**Explica lo que sucedió en el experimento.. Use las siguientes palabras en su explicación: indicador, concentración, semipermeable, y difusión.**


Evaluación conceptual de ósmosis y difusión

El dominio de los estudiantes de biología sobre los mecanismos de difusión y ósmosis es difícil de lograr. Para monitorear la comprensión de estos procesos entre los estudiantes de una gran universidad pública, desarrollamos y validamos una Evaluación Conceptual de Ósmosis y Difusión (ODCA) de 18 ítems. Esta evaluación incluye ítems de dos niveles, algunos adoptados o modificados de la Prueba de Diagnóstico de Difusión y Osmosis (DODT) publicada anteriormente y algunos ítems recientemente desarrollados. El ODCA, un instrumento validado que contiene menos elementos que el DODT y enfatiza diferentes áreas de contenido dentro del ámbito de la ósmosis y la difusión, se alinea mejor con nuestro plan de estudios. La creación de ODCA implicó la eliminación de seis pares de elementos DODT, la modificación de otros seis pares de elementos DODT y el desarrollo de tres nuevos pares de elementos que abordan conceptos básicos de ósmosis y difusión. Las respuestas a los ítems del ODCA que prueban los mismos conceptos que el DODT fueron notablemente similares a las respuestas al DODT recopiladas de los estudiantes 15 años antes, lo que sugiere que el dominio del estudiante con respecto a los mecanismos de difusión y ósmosis sigue siendo difícil de alcanzar.

Cifras

Porcentajes de estudiantes universitarios que ...

Porcentajes de estudiantes universitarios que seleccionaron la respuesta de contenido correcta (barras claras) y…

El gráfico de radar muestra el porcentaje ...

El gráfico de radar muestra el porcentaje de no mayores (NM), por curso y por semestre, ...

El gráfico de radar muestra el porcentaje ...

El gráfico de radar muestra el porcentaje de estudiantes de biología de división inferior (LD), por curso y ...

El gráfico de radar muestra el porcentaje ...

El gráfico de radar muestra el porcentaje de especializaciones en biología de la división superior (UD), por curso y ...


Experimento de difusión (con diagrama)

Tome un vaso de precipitados limpio y llénelo completamente con agua. Coloque un gran cristal de sulfato de cobre en un lado del vaso de precipitados (Fig. 1).

Después de un tiempo, el cristal de sulfato de cobre desaparece y sus partículas se distribuyen por igual por el agua.

Las moléculas del sulfato de cobre se mueven desde la región de mayor concentración, es decir, cristal, a la región de menor concentración, es decir, agua, y por tanto muestran el fenómeno de difusión.

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Abiodun Ogunbiyi - Abiodun Ogunbiyi

Abiodun es un educador asociado del AIAA (Instituto Americano de Aeronáutica y Astronáutica), un orador motivacional, un investigador, un graduado de Ingeniería de Petróleo de la Universidad de Ibadan, con calificaciones profesionales de la Universidad Aeronáutica Embry-Riddle, Florida y la Administración Federal de Aviación, EE. UU. Y Queen Embajadora del Premio Elizabeth en Ingeniería. Es el presidente / director ejecutivo / fundador de Nig internacional del palacio aeroespacialeria (APIN), Academia Aeroespacial del Palacio de Nigeria (Aeroversity, Nigeria) y Radio Aerospace FM en línea Nigeria (The Aerospace World media) establecido con la responsabilidad exclusiva de promover la educación aeroespacial y STEM entre los jóvenes con la visión de apoyar los ODS 4, 5, 8, 9 y 10, brindar oportunidades de trabajo, formar líderes de calidad que puedan `` manejar '' la industria aeroespacial y, en última instancia, hacer que nuestro cielos más seguros para el año 2025. En este sentido, fue nombrado miembro de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN). En septiembre de 2019, Abiodun fue seleccionado como uno de los mejores 20 menores de 35 profesionales en la industria espacial y satelital, convirtiéndose así en el primer backman en ganar el codiciado premio. https://www.sspi.org/cpages/20-under-35, en consecuencia, en 2019, se convirtió en Embajador de la Estación Espacial Internacional.

En 2018, Aerospace Palace International recibió la acreditación de la Federación Internacional de la Juventud, Reino Unido (IYF / NAC / 1160) que refleja claramente su sólido compromiso y dedicación para apoyar el empoderamiento de los jóvenes para lograr una juventud sostenible, mejor y empoderada para 2030. También en 2019, el El Instituto de Educación Internacional (IIE) de Texas nombró a Aerospace Palace International como socio de compromiso para lograr las metas y objetivos del programa "Estudiar en el extranjero".

Abiodun ha estado involucrado en obras sociales e iniciativas de desarrollo comunitario. Ha sido un líder comunitario joven y muy activo. Ha participado en una serie de iniciativas de desarrollo social y comunitario, que incluyen, entre otras, la tutoría de las generaciones más jóvenes de nigerianos para llegar a los jóvenes con el fin de cambiar los enfoques paradigmáticos de la gobernanza responsable y el buen liderazgo, así como el enfoque sistemático. para luchar contra males sociales como la corrupción y otros.

En 2018, fue invitado por la Unión Africana como participante en la "Exposición anual sobre educación innovadora en África" ​​con su proyecto reconocido y publicado en la primera edición del Manual de innovaciones en educación de la Unión Africana. En 2018, fue uno de los 4 expertos invitados de Nigeria por la oficina de las Naciones Unidas para el espacio ultraterrestre (UNOOSA) para la Reunión anual de expertos en Viena, Austria.

Desde 2016, ha sido revisor y experto para la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA), EE. UU., Como resultado de lo cual ha evaluado propuestas enviadas por más de 30 universidades y organizaciones en Estados Unidos. También es juez en el Debate Anual de Astrobiología de la NASA entre universidades y colegios en EE. UU. Actualmente trabaja como revisor de la NASA STEM 2019 (EONS-2019).

Desde 2005, Abiodun ha estado trabajando como consultor y revisor de 'To Love Educational Foundation, USA' como resultado de lo cual revisé y corregí el plan de estudios de VIH / SIDA 'Healthy & amp Smart' para escuelas africanas, lo que me hizo revisar trabajos en salud mental, efectos de las drogas y se aseguró de que sea biológica y culturalmente aceptable para su implementación en África. También trabajó y evaluó propuestas de proyectos en Análisis y gestión de conflictos.

En 2018, Abiodun obtuvo el estatus de Afiliado de la "Alianza europea para la innovación" con el fin de fomentar la excelencia en la investigación y la innovación bajo los principios de transparencia, objetividad, igualdad y apertura. Con pasión por crear una mejor investigación, brindar un reconocimiento justo de la excelencia y transformar las mejores ideas en una propuesta de valor comercial.

En 2019, Abiodun fue nominada como una de las 100 personas de ascendencia africana más influyentes (MIPAD), nominada para el premio 40 under 40 Achievement in Aviation en EE. UU.

Además, recientemente fue nombrado Embajador del Premio Queen Elizabeth de Ingeniería, que es una red internacional de jóvenes ingenieros de instituciones empresariales y académicas. Como embajador de ingeniería de Queen Elizabeth, ha estado involucrado en numerosos proyectos, incluso a nivel de consejo, entre los que se encuentra la Cumbre Global Grand Challenges (www.ggcs2019.com). Como embajador de ingeniería de Queen Elizabeth, ha estado involucrado en la Global Grand Challenges Summi t como resultado de lo cual ha compartido su experiencia en la tutoría STEM en el laboratorio de colaboración, el propósito es guiar a los estudiantes mientras trabajan en países mixtos. equipo y proporcionar indicaciones y perspectivas desde las que puedan desarrollar su idea. Además, hubo oportunidades para asesorar a los estudiantes de manera más íntima, entre sesiones, para ofrecerles una idea de las habilidades, la experiencia y el bien general para el pensamiento que pueden ayudarlos a emprender sus carreras. Ha compartido su voluntariado (tiempo y experiencia) para ayudar a la próxima generación de profesionales de la ingeniería y las ciencias sociales a equiparse para establecer y avanzar en sus carreras. Como juez del Laboratorio de Colaboración, ayudó a juzgar los lanzamientos en el país que tuvieron lugar el primer día del evento, donde los estudiantes presentaron en breves lanzamientos las ideas en las que han estado trabajando en sus respectivos países. A partir de entonces, hubo oportunidades para ayudar a juzgar a los equipos de países mixtos mientras presentan las ideas en las que han estado trabajando durante los 3 días en el evento.

Fue designado como / an / the:

  1. Socio de compromiso, Instituto de Educación Internacional (IIE) Study Abroad, EE. UU.
  2. Juez, perito y mentor, Competiciones MassChallenge en Israel, Boston, Houston, Texas, Suiza, Rhode Island y México. Como resultado de lo cual ha revisado y evaluado propuestas presentadas por más de 200 Emprendedores y Startups en todo el mundo.
  3. Comité de Revisión de Miembros, Premio a la Innovación Edison
  4. Revisor, Fundación para la Ciencia Polaca, Polonia
  5. Evaluador, Agencia de Tecnología de la República Checa (TACR).
  6. Revisor, Consejo de Investigación de Artes y Humanidades (AHRC), Reino Unido
  7. Revisor y miembro de la junta del Fondo Científico de la República de Serbia
  8. Mentor de carrera, Universidad de Exeter, Reino Unido
  9. Miembro, Comité Editorial - Comité de Revisión, Revista internacional de investigación científica y de ingeniería.
  10. Revisor científico, Corporación Europea de Ciencia y Tecnología (COST).
  11. Crítico, G5 Departamento de Educación del Gobierno de los Estados Unidos
  12. Revisor, European Academy of Management (EURAM), Bruselas, Bélgica
  13. Revisor, Premio Newton de la UNESCO, para el Departamento de Negocios, Energía y Estrategia Industrial del Reino Unido (BEIS)
  14. Revisor, Departamento de Trabajo de los Estados Unidos
  15. Revisor de Red STEM internacional GLOBE, EE. UU. (GISN) con la misión de promover la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia, mejorar la alfabetización y la administración ambiental, y promover el descubrimiento científico.
  16. Juez por el Simposio internacional de ciencia virtual (IVSS), EE. UU.
  17. Revisor del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU., Administración de salud mental y abuso de sustancias (SAMHSA)
  18. Experto para la experiencia de la Unión Europea (UE) en protección social, trabajo y empleo (SOCIEUX +)
  19. Revisor de la Fundación para la Investigación Agrícola y Alimentaria (FFAR), EE. UU., Donde trabajé para revisar las solicitudes de subvenciones para soluciones innovadoras en investigación y siembra de alimentos y agricultura.
  20. Revisor del Centro Técnico de Cooperación Agrícola y Rural (CTA), Países Bajos.
  21. Revisor, Asociación de Ensayos Clínicos de Europa y Países en Desarrollo (EDCTP), Países Bajos.
  22. Revisor, Comunidad de expertos de EUREKA, Europa
  23. Revisor, INNOWWIDE, Bélgica
  24. Peer Reviewer, proyecto PROCESS para la Universidad de Limerick, Instituto Bernal
  25. Miembro asociado, College of Reviewers, Canadá.
  26. Revisor de pares de la Oficina de Programas de Justicia (OJP) del gobierno de los Estados Unidos, como resultado de lo cual participé en revisiones de pares para las siguientes agencias:
  • Oficina de Estadísticas de Justicia
  • Oficina de Asistencia Judicial
  • Instituto Nacional de Justicia
  • Oficina de Justicia Juvenil y Prevención de la Delincuencia
  • Oficina para Víctimas del Crimen
  • Oficina de Sentencia, Monitoreo, Detención, Registro y Seguimiento de Delincuentes Sexuales (SMART)

Debido a su compromiso con el desarrollo global, en 2019, United Nations Global Compact aprobó su organización (Aerospace Palace International) como empresa participante con el fin de perseguir dos objetivos complementarios: (1) internalizar los diez principios dentro de las estrategias, políticas y operaciones de la empresa. y (2) emprender proyectos para promover los objetivos de desarrollo más amplios de las Naciones Unidas, en particular los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Esta es la sostenibilidad corporativa comienza con el sistema de valores de una empresa y un enfoque basado en principios para hacer negocios. Esto significa operar de manera que, como mínimo, cumpla con las responsabilidades fundamentales en las áreas de derechos humanos, trabajo, medio ambiente y anticorrupción. Las empresas responsables promulgan los mismos valores y principios dondequiera que tengan presencia, y saben que las buenas prácticas en un área no compensan el daño en otra. Al incorporar los Diez Principios del Pacto Mundial de las Naciones Unidas en estrategias, políticas y procedimientos, y al establecer una cultura de integridad, las empresas no solo cumplen con sus responsabilidades básicas para con las personas y el planeta, sino que también preparan el escenario para el éxito a largo plazo.

Abiodun ha estado a la vanguardia en la promoción de los diez Principios del Pacto Mundial de las Naciones Unidas que se derivan de: la Declaración Universal de Derechos Humanos, la Declaración de la Organización Internacional del Trabajo sobre los Principios y Derechos Fundamentales en el Trabajo, la Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, y la Convención de las Naciones Unidas contra la Corrupción.

Derechos humanos

Principio 1: Las empresas deben apoyar y respetar la protección de los derechos humanos proclamados internacionalmente y

Principio 2: asegúrese de que no sean cómplices de abusos contra los derechos humanos.

Principio 3: Las empresas deben defender la libertad de asociación y el reconocimiento efectivo del derecho a la negociación colectiva.

Principio 4: la eliminación de todas las formas de trabajo forzoso y obligatorio

Principio 5: la abolición efectiva del trabajo infantil y

Principio 6: la eliminación de la discriminación en materia de empleo y ocupación.

Medio ambiente

Principio 7: Las empresas deben apoyar un enfoque de precaución ante los desafíos ambientales.

Principio 8: emprender iniciativas para promover una mayor responsabilidad ambiental y

Principio 9: Fomentar el desarrollo y la difusión de tecnologías respetuosas con el medio ambiente.

Anti corrupcion

Principio 10: Las empresas deben trabajar contra la corrupción en todas sus formas, incluidas la extorsión y el soborno.

Las tres organizaciones de Abiodun son sus fuentes de motivación y fueron creadas con los mismos objetivos pero utilizando diferentes plataformas para:

  1. Inspirar un interés en las materias de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) y en las carreras de STEM entre los jóvenes.
  2. Brindar una oportunidad educativa para que los estudiantes, los maestros y el público en general aprendan sobre la exploración espacial, las tecnologías espaciales y las comunicaciones por satélite.
  3. Brindar una oportunidad educativa para que los estudiantes, maestros y el público en general aprendan sobre tecnología inalámbrica y radiociencia a través de la radioafición.
  4. Brindar una oportunidad para la experimentación de radioaficionados y la evaluación de nuevas tecnologías.
  5. Proporcionar un sistema de comunicaciones de contingencia para la NASA y la tripulación de la ISS.
  6. Proporcionar a la tripulación otro medio para interactuar directamente con una comunidad más grande fuera de la EEI, incluidos amigos y familiares.

Actualmente, sus microlecciones aeroespaciales y de STEM en línea se están adoptando en Uganda y otros países en desarrollo del mundo. Esto también está disponible en la red de infraestructura Canvas y en la plataforma de aprendizaje electrónico de Udemy.

Abiodun es un periodista aeroespacial de reputación internacional que estudió periodismo de datos, reportajes de investigación, narración multimedia, verificación, geoperiodismo y seguridad digital en StoryLab Academy, Kenia, en conjunto con el Banco Mundial. También obtuvo varios certificados en Ingeniería, Ciencias, Humanidades y Educación. Coordina las actividades de su organización y asigna el trabajo según corresponda, ocasionalmente diseña el software, las aplicaciones de Google Play y los sitios web. Obtuvo varios certificados de enseñanza de la Comisión Nacional de Universidades de Nigeria como educador certificado, especialmente en los métodos tradicionales y modernos de enseñanza y aprendizaje.

Abiodun es miembro de los siguientes organismos profesionales: Radioaficionados en la Estación Espacial Internacional (ARISS), EuroScience Francia, European Space Board Francia, Sociedad Nigeriana de Ingenieros (NSE), Royal Aeronautical Society UK. Proyecto del Grupo de Exploración Espacial (SEGP), Astrónomos sin Fronteras EE. UU., Instituto Americano de Aeronáutica y Astronáutica, Organización Internacional de Mujeres de Aviación, Consejo Asesor de Generación Espacial (SGAC) EE. UU., Sociedad de Satélites Profesionales Internacionales (SSPI) EE. UU.

¡En enero de 2018, Abiodun se convirtió en el primer nigeriano en ser designado por la Space Foundation, EE. UU., Como un Maestro de Enlace de la Fundación Espacial Vuelo 15-18! “La Space Foundation, EE. UU. Seleccionó a Ogunbiyi Abiodun, el fundador de Aerospace Palace Academy, Nigeria como uno de los 31 enlaces de maestros de la Fundación Espacial, Vuelo 15-18. Fue reconocido públicamente en el 34th Space Symposium de la Space Foundation, que se llevó a cabo del 16 al 19 de abril de 2018 en The Broadmoor Hotel en Colorado Springs, Colorado, EE. UU. Además de las actividades de reconocimiento, también está programado para participar en los programas de educación virtual a distancia de la Fundación Espacial. Esta es la primera vez que un nigeriano sería seleccionado para un premio tan prestigioso.En esta capacidad, Abiodun actúa como defensor de la educación con temática espacial y utiliza la capacitación y los recursos proporcionados por la Fundación Espacial para integrar aún más los principios espaciales en las aulas de Nigeria. Fue elegido por su promoción activa de la educación espacial y científica en el aula. Fue seleccionado por un panel compuesto por enlaces de maestros experimentados y representantes de la industria espacial y el ejército.

Debido a sus proyectos de investigación y desarrollo en África recientemente en el año 2017, el gobierno de los EE. UU. Otorgó a su organización el permiso para comenzar a realizar transacciones comerciales con el gobierno, las organizaciones y las agencias de los EE. UU. Bajo las siguientes identidades: Número DUNS: 561294431, Número NCAGE: SCLP2, y Registro de Gestión de Premios del Sistema: SAMAPINProd01.

Durante más de 15 años, Abiodun ha sido una fuerza a tener en cuenta en el sector de las comunicaciones espaciales, la aviación, el aeroespacial y el espacio con numerosas asociaciones, como se describe en su sitio web www.erospacepalace.com.ng. Ha logrado establecer una asociación con el Instituto Americano de Aeronáutica y Astronáutica, EE. UU. Y le otorgó permiso para implementar la microlección aeroespacial en las escuelas de Nigeria. Además, ha logrado establecer una asociación con la radioafición en la estación espacial internacional (ARISS), como resultado de lo cual su organización ha sido preseleccionada como candidata para la implementación de la versión nigeriana de la estación de radio espacial más adelante en el año 2018. El proyecto está diseñado para acercar la educación aeroespacial y STEM a los jóvenes nigerianos.

A través de la colaboración con la NASA y los investigadores patrocinados por la NASA, Abiodun ha creado un mini-currículo educativo para el aula de la escuela secundaria o secundaria que involucra a los estudiantes como asistentes de investigación, proporcionando datos para el Investigador Principal (PI). Actualmente, tenemos una relación de colaboración con varios investigadores apoyados por la NASA o la NASA. El programa se entrega y administra a través de nuestro sitio web a cada maestro se le asigna una página protegida con contraseña para la administración y la entrega del programa. Durante la misión, los estudiantes aprenden brevemente sobre el científico y su investigación, participan en experimentos o actividades en el aula que reflejan el experimento de investigación en la ISS y luego realizan algún tipo de actividad de análisis y recopilación de datos. Estas actividades prácticas basadas en consultas están respaldadas por imágenes digitales y de video casi en tiempo real conectadas desde la órbita y proporcionadas al aula a través de nuestro sitio web. También se proporcionan imágenes en tiempo real de un experimento en tierra de control realizado por BioServe Space Technologies, una asociación de investigación de la NASA en la Universidad de Colorado o en otro lugar. La investigación de los estudiantes apoya el trabajo del PI, mientras se cumplen las metas educativas del salón de clases y los datos finales del estudiante se proporcionan al PI para su revisión y, si corresponde, su inclusión en los bancos de datos de investigación.

En el pasado, ha logrado introducir la gestión de la aviación de seguridad de SMS PRO en el mercado aeroespacial de Nigeria: SMS Pro es un software integrado del sistema de gestión de seguridad (SMS), con módulos de análisis e informes detallados, diseñado específicamente para una aplicación de aviación eso es una herramienta del sistema de gestión de la seguridad operacional de la aviación basada en la web que permite a los operadores y aeropuertos gestionar sus problemas de seguridad, protección, cumplimiento y calidad en función de los requisitos y el material de asesoramiento de la OACI, IS-BAO, Transport Canada y la FAA. SMS Pro es una solución integrada que facilita las operaciones de aviación aumentando la eficiencia de los procesos comerciales, mejorando la prestación de servicios para cumplir con las metas y objetivos y mejorando los informes operativos y de gestión. Dado que SMS Pro es una aplicación basada en web, garantiza el intercambio de información en toda la organización. SMS Pro permite la generación de informes en tiempo real, alertas automatizadas y diferentes niveles de transparencia basados ​​en la cultura organizacional.

Abiodun es un joven excepcional y apasionado que despliega generosamente su tiempo, esfuerzos y gran cantidad de habilidades y experiencias motivacionales para ayudar a las generaciones más jóvenes a encontrar sus bases en temas de construcción nacional, ciudadanía responsable y buen liderazgo. Ha estado involucrado en obras sociales e iniciativas de desarrollo comunitario. Ha sido un líder comunitario joven y muy activo. Ha estado involucrado en una serie de iniciativas de desarrollo social y comunitario, que incluyen, entre otras, la tutoría de las generaciones más jóvenes de nigerianos, especialmente a través de un programa de radio ampliamente conocido "Tengo un sueño”.

Abiodun formó su organización porque en todo el mundo, particularmente en los países en desarrollo, las mujeres carecen de oportunidades para obtener la educación que tanto necesitan y merecen. Los estigmas culturales, las restricciones religiosas y las leyes opresivas mantienen a las mujeres atrapadas en la pobreza y la ignorancia desesperadas, incapaces de obtener la educación que podría darles esperanza. La historia ha demostrado una y otra vez que la educación de las niñas beneficia a las economías de las naciones. En muchos casos, los cambios en las actitudes culturales y la condición jurídica de las mujeres han tenido como resultado beneficios económicos que rompen el ciclo de siglos de pobreza en una sola generación. Como la proverbial marea creciente, la avalancha de ciudadanos recién educados, inevitablemente levanta todos los barcos. La falta de fondos para la educación, el acceso a los recursos de información, la discriminación de género, la presión familiar y los prejuicios culturales contra las mujeres que siguen carreras en los campos STEM deben abordarse si se quiere abordar con éxito esta inequidad.

La filosofía de las organizaciones de Abiodun se basa en tres valores fundamentales:

(1) Innovación: Ayudar a las naciones en desarrollo a satisfacer las demandas tecnológicas del siglo XXI, proporcionando una forma innovadora de fomentar las habilidades necesarias para lograr los cambios necesarios. Utilizamos herramientas de aprendizaje STEM multidisciplinarias, como kits de cohetes, kits de aviones y otras herramientas prácticas para proporcionar a los estudiantes experiencias del mundo real que los exponen a temas técnicos y resolución creativa de problemas.

(2) Cooperación internacional: Las personas y las culturas de todo el mundo pueden realizar contribuciones valiosas a la vida de todas las personas. Cuando personas de diferentes orígenes culturales y geográficos se reúnen y cooperan hacia objetivos comunes, crean una sinergia poderosa. Un intercambio internacional de conocimientos, habilidades y culturas diversos puede hacer que sucedan cosas que cambien el mundo. Este intercambio comienza con las naciones más avanzadas que comparten su tecnología y habilidades con el mundo en desarrollo. El resultado es un mundo donde todas las naciones tienen la oportunidad de prosperar, beneficiando tanto a los que tienen como a los que no tienen al reducir la dependencia.

(3) Equidad y empoderamiento en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM): Buscamos la igualdad de género en la educación para las mujeres en todas las partes de la sociedad en todas partes de Nigeria y del mundo en general. Creemos que las niñas tienen derecho no solo a la educación básica sino también a la educación avanzada en STEM. Para corregir esta desigualdad tan común, creemos que debemos proporcionar recursos y programas que permitan, alienten y apoyen las oportunidades educativas de las mujeres en STEM y que integren a mujeres y hombres jóvenes en un entorno educativo de apoyo mutuo. Por estas razones, damos preferencia a las mujeres jóvenes en nuestros talleres, conferencias, seminarios y capacitaciones STEM.


Osmosis y Difusión

La permeabilidad selectiva se refiere a la membrana celular que controla qué sustancias entran y salen de la célula.
La permeabilidad selectiva está controlada por proteínas incrustadas en la membrana celular.

Difusión

  • La difusión es el movimiento de partículas desde una región de alta concentración a una región de baja concentración (es decir, hacia abajo de un gradiente de concentración)

Un ejemplo es el movimiento de oxígeno y dióxido de carbono a través de las membranas alveolares desde regiones de concentración relativamente alta a regiones de concentración relativamente baja. Consulte el Capítulo 35.

Ósmosis

  • La ósmosis es el movimiento de moléculas de agua desde una región de alta concentración de agua a una región de baja concentración de agua a través de una membrana semipermeable.

Un ejemplo está en Ameba donde el agua se mueve continuamente hacia la celda por ósmosis desde el agua dulce (alta concentración de agua) hacia el interior de la celda (menor concentración de agua). Consulte el Capítulo 22.

Aplicación de la ósmosis

La ósmosis es utilizada por la industria alimentaria para la conservación de alimentos. Cualquier microorganismo presente morirá debido al agua que abandona las células.

Turgencia, Plasmólisis y Crenation

  • Turgencia es la presión ejercida por el contenido de las células sobre la pared celular de una célula vegetal. La pared celular evita que estalle.
  • Plasmólisis es la pérdida de agua de una célula vegetal de manera que la membrana celular se desprende de la pared celular.
  • Crenation es la pérdida de agua de una célula animal. Se encoge.

Actividad práctica obligatoria: para demostrar la ósmosis

Equipo:

Método:

  • Configure el equipo como se muestra en el diagrama y déjelo durante al menos 30 minutos o toda la noche.

Soluciones y difusión en biología

Descripción general: ¿Qué son las soluciones?
Una solución es una mezcla en la que las moléculas de una sustancia se distribuyen uniformemente en otra. Por ejemplo, en una solución de agua azucarada, las moléculas de azúcar de los cristales de azúcar se dispersan en moléculas de agua. Si el azúcar es invisible en la solución porque las moléculas están tan bien mezcladas, el azúcar se disuelve en agua. En la solución de agua azucarada, el agua es el solvente y el azúcar es el soluto. El agua es el solvente en la mayoría de las actividades celulares y por eso el agua es tan importante para la vida.

¿Qué es la difusión?
All the molecules in liquids, solids, and gases move constantly, and the movement in liquids and gases are random, called Brownian movement. Observe a drop of food coloring in a container of plain, clear water. The molecules of food coloring disperse randomly throughout the water until they are dissolved throughout the water, coloring it. In this example, the highly concentrated molecules of food coloring have been diffused throughout the water, going from a high concentration to a low concentration. The color in a drop of food coloring is darker and more intense than the resulting shade after it has been diffused in a large volume of water.

What Affects Diffusion?
The rate of diffusion is affected by the concentration of molecules from higher to lower. Molecules always move from higher concentrations to lower concentrations within a gradient. The rate can be affected by the temperature of the solvent, as well as the pressure of the solvent. A rise in temperature increases the rate of diffusion, as does a rise in pressure. This is because molecules move more rapidly within liquids as they heat and as pressure rises.

Diffusion through Cell Membranes
A cell membrane forms a barrier that allow materials to pass into and out of the cell. Water can easily pass through it, but only some of the molecules that are dissolved in water can get beyond the barrier. Molecules have to be small enough to move through the gaps in the double layer of proteins and lipids. Carbon dioxide and oxygen dissolve in the lipid molecules and easily pass though.

Concentrations of Solutions and Equilibrium
Living cells are made up of water that flows freely in and out across cell membranes. The concentration of water and solutes across either side of the membrane constantly changes until the cell and its outer environment reach equilibrium. Nutrients enter the cell and are digested, creating waste products that must exit the cell. Consequently, the cell and its environment go in and out of equilibrium. If solutes are the same outside as well as inside the cell, the cell is in an isotonic solution. Blood plasma is a typical isotonic solution to blood cells. In hypotonic solutions, the concentration of water is higher in the solution than in the cell. Water will flow into the cell and be stored inside the cell to make it isotonic with the surrounding solution. In contrast, hypertonic solutions are those in which the concentration of solutes are higher than that inside the cell. For example, cells placed in salt water will shrivel, because the water inside the cells will flow out of the cell to make the solution isotonic.

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Preguntas de práctica

Preguntas de revisión

1. Because they are embedded within the membrane, ion channels are examples of ________.

  1. receptor proteins
  2. proteínas integrales
  3. proteínas periféricas
  4. glucoproteínas

2. The diffusion of substances within a solution tends to move those substances ________ their ________ gradient.

3. Ion pumps and phagocytosis are both examples of ________.

  1. endocitosis
  2. transporte pasivo
  3. transporte activo
  4. difusión facilitada

4. Choose the answer that best completes the following analogy: Diffusion is to ________ as endocytosis is to ________.

  1. filtration phagocytosis
  2. osmosis pinocytosis
  3. solutes fluid
  4. gradient chemical energy

Preguntas de pensamiento crítico

1. What materials can easily diffuse through the lipid bilayer, and why?

2. Why is receptor-mediated endocytosis said to be more selective than phagocytosis or pinocytosis?

3. What do osmosis, diffusion, filtration, and the movement of ions away from like charge all have in common? In what way do they differ?

Key Takeaway

  • Solution concentrations are typically expressed as molarity and can be prepared by dissolving a known mass of solute in a solvent or diluting a stock solution.

Conceptual Problems

Which of the representations best corresponds to a 1 M aqueous solution of each compound? Justify your answers.

Which of the representations shown in Problem 1 best corresponds to a 1 M aqueous solution of each compound? Justify your answers.

Would you expect a 1.0 M solution of CaCl2 to be a better conductor of electricity than a 1.0 M solution of NaCl? ¿Por qué o por qué no?

An alternative way to define the concentration of a solution is molalidad, abbreviated metro. Molality is defined as the number of moles of solute in 1 kg of solvent. How is this different from molarity? Would you expect a 1 M solution of sucrose to be more or less concentrated than a 1 metro solution of sucrose? Explica tu respuesta.

What are the advantages of using solutions for quantitative calculations?

Respuesta

If the amount of a substance required for a reaction is too small to be weighed accurately, the use of a solution of the substance, in which the solute is dispersed in a much larger mass of solvent, allows chemists to measure the quantity of the substance more accurately.

Numerical Problems

Calculate the number of grams of solute in 1.000 L of each solution.

  1. 0.2593 M NaBrO3
  2. 1.592 M KNO3
  3. 1.559 M acetic acid
  4. 0.943 M potassium iodate

Calculate the number of grams of solute in 1.000 L of each solution.

If all solutions contain the same solute, which solution contains the greater mass of solute?

  1. 1.40 L of a 0.334 M solution or 1.10 L of a 0.420 M solution
  2. 25.0 mL of a 0.134 M solution or 10.0 mL of a 0.295 M solution
  3. 250 mL of a 0.489 M solution or 150 mL of a 0.769 M solution

Complete the following table for 500 mL of solution.

Compuesto Mass (g) Moles Concentration (M)
calcium sulfate 4.86
acetic acid 3.62
hydrogen iodide dihydrate 1.273
barium bromide 3.92
glucosa 0.983
sodium acetate 2.42

What is the concentration of each species present in the following aqueous solutions?

  1. 0.489 mol of NiSO4 in 600 mL of solution
  2. 1.045 mol of magnesium bromide in 500 mL of solution
  3. 0.146 mol of glucose in 800 mL of solution
  4. 0.479 mol of CeCl3 in 700 mL of solution

What is the concentration of each species present in the following aqueous solutions?

  1. 0.324 mol of K2MoO4 in 250 mL of solution
  2. 0.528 mol of potassium formate in 300 mL of solution
  3. 0.477 mol of KClO3 in 900 mL of solution
  4. 0.378 mol of potassium iodide in 750 mL of solution

What is the molar concentration of each solution?

  1. 8.7 g of calcium bromide in 250 mL of solution
  2. 9.8 g of lithium sulfate in 300 mL of solution
  3. 12.4 g of sucrose (C12H22O11) in 750 mL of solution
  4. 14.2 g of iron(III) nitrate hexahydrate in 300 mL of solution

What is the molar concentration of each solution?

  1. 12.8 g of sodium hydrogen sulfate in 400 mL of solution
  2. 7.5 g of potassium hydrogen phosphate in 250 mL of solution
  3. 11.4 g of barium chloride in 350 mL of solution
  4. 4.3 g of tartaric acid (C4H6O6) in 250 mL of solution

Give the concentration of each reactant in the following equations, assuming 20.0 g of each and a solution volume of 250 mL for each reactant.

  1. BaCl2(aq) + Na2ASI QUE4(aq) →
  2. Ca(OH)2(aq) + H3correos4(aq) →
  3. Al(NO3)3(aq) + H2ASI QUE4(aq) →
  4. Pb(NO3)2(aq) + CuSO4(aq) →
  5. Al(CH3CO2)3(aq) + NaOH(aq) →

An experiment required 200.0 mL of a 0.330 M solution of Na2CrO4. A stock solution of Na2CrO4 containing 20.0% solute by mass with a density of 1.19 g/cm 3 was used to prepare this solution. Describe how to prepare 200.0 mL of a 0.330 M solution of Na2CrO4 using the stock solution.

Calcium hypochlorite [Ca(OCl)2] is an effective disinfectant for clothing and bedding. If a solution has a Ca(OCl)2 concentration of 3.4 g per 100 mL of solution, what is the molarity of hypochlorite?

Phenol (C6H5OH) is often used as an antiseptic in mouthwashes and throat lozenges. If a mouthwash has a phenol concentration of 1.5 g per 100 mL of solution, what is the molarity of phenol?

If a tablet containing 100 mg of caffeine (C8H10norte4O2) is dissolved in water to give 10.0 oz of solution, what is the molar concentration of caffeine in the solution?

A certain drug label carries instructions to add 10.0 mL of sterile water, stating that each milliliter of the resulting solution will contain 0.500 g of medication. If a patient has a prescribed dose of 900.0 mg, how many milliliters of the solution should be administered?


Ver el vídeo: Diffusion, Osmosis and Dialysis IQOG-CSIC (Septiembre 2022).


Comentarios:

  1. Chval

    Puedo recomendar ir al sitio, con una gran cantidad de artículos sobre el tema que le interesa.

  2. Wilpert

    Estoy seguro de que has engañado.

  3. Falken

    Información excelente y útil

  4. Macauliffe

    Tan infinitamente y no muy lejos :)

  5. Sanford

    ¿Y otra variante es?

  6. Correy

    Creo que estabas equivocado. Estoy seguro. Escríbeme en PM, habla.



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